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管理者不承担创造知识的任务,他的任务是有效地运用知识。
所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
时间会平息最大的痛苦。
通往真实之路,既严酷又艰险。
不易穷变节,不易贱易志。
成功与失败都是一种表现方式,是一种对结果的评价,可以从中得到经验。
雄鹅是鹅,雌鹅也是鹅
谁要懂得多,就要睡得少
总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感,那么在痛苦中也会得到安宁。否则,便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。
瓶嘴扎得住,人嘴扎不住
人的视觉具有狮子般的力量
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